Pr\u00e9server et assurer la transmission d\u2019un h\u00e9ritage, tout en menant des actions de m\u00e9diation culturelle entre les publics scolaire, \u00e9tudiant et citoyen et le patrimoine constitu\u00e9 par les composantes fondamentales du syst\u00e8me \u00e9ducatif public cr\u00e9\u00e9 sous la Troisi\u00e8me R\u00e9publique. Tel est l\u2019objectif assign\u00e9 aux groupes de travail.<\/p>\n
Leurs activit\u00e9s th\u00e9matiques parcellaires seront partie int\u00e9grante d\u2019une d\u00e9marche de projet de grande amplitude ayant pour objet de mettre \u00e0 jour, de faire d\u00e9couvrir et de mettre en valeur un patrimoine \u00e9ducatif, scientifique et culturel sous toutes ses composantes.<\/p>\n
D\u2019un effectif r\u00e9duit et plac\u00e9s sous la responsabilit\u00e9 d\u2019un animateur ils se constitueront, sur la base de visions initiales communes et de comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires tout en s\u2019entourant des professionnels et institutionnels concern\u00e9s. Ils prendront en charge une question cibl\u00e9e par les instances dirigeantes et fixeront leur m\u00e9thode de travail. En aucun ils ne pourront se substituer aux organes d\u00e9cisionnels de l\u2019association.<\/p>\n
Il s\u2019agira d\u2019analyser les biens, les objets, les documents, les faits, les v\u00e9cus et les exp\u00e9riences selon un discours historique et scientifique de qualit\u00e9 en tirant le meilleur parti de la pluridisciplinarit\u00e9 et des savoir-faire individuels. Ceci donnera lieu \u00e0 des rapports d\u2019\u00e9tapes \u00e9crits, illustr\u00e9s ou pas, \u00e0 produire selon des d\u00e9lais \u00e0 pr\u00e9voir et \u00e0 une auto-\u00e9valuation. Des projets ou micro-projets p\u00e9dagogiques pourront en r\u00e9sulter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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