{"id":6075,"date":"2021-08-08T19:33:35","date_gmt":"2021-08-08T18:33:35","guid":{"rendered":"http:\/\/asvpnf.com\/?p=6075"},"modified":"2021-08-08T19:33:35","modified_gmt":"2021-08-08T18:33:35","slug":"chronique-dune-destruction-programmee-de-lecole-et-de-linstruction-publique-au-nom-de-la-democratie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/2021\/08\/08\/chronique-dune-destruction-programmee-de-lecole-et-de-linstruction-publique-au-nom-de-la-democratie\/","title":{"rendered":"Chronique d’une destruction programm\u00e9e de l’Ecole et de l’Instruction publique au nom de la d\u00e9mocratie"},"content":{"rendered":"

Le niveau\u00a0 d’indignation ressortant de\u00a0 cet intitul\u00e9 ne peut s’appr\u00e9cier qu’\u00e0 l’aune de la gravit\u00e9 des observations et analyses faites au fil des ans \u00e0 ce propos et plus particuli\u00e8rement celles ayant trait au baccalaur\u00e9at 2021. Serait-il de nature \u00e0 alerter de l’urgence qu’il y\u00a0 a de s’en rendre compte et de prendre les mesures n\u00e9cessaires pour\u00a0 pr\u00e9server une institution essentielle de (et pour) notre R\u00e9publique ?\u00a0 \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

C’est ce qui est ardemment souhait\u00e9 sur ce site d\u00e9volu \u00e0 l’histoire de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif\u00a0 et \u00e0 la d\u00e9fense de l’\u00e9cole publique la\u00efque et de ses ma\u00eetres.<\/span><\/b><\/p>\n

Les visiteurs pourront s’en convaincre\u00a0 en prenant connaissance, \u00e0 l’adresse suivante :\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

https:\/\/www.mezetulle.fr\/le-bac-2021-et-la-fin-programmee-de-linstruction-publique-par-martine-verlhac\/),<\/span><\/b>de l’article de\u00a0Martine Verlhac<\/i>\u00a0paru dans\u00a0Mezetulle<\/i>,\u00a0le Blog revue de\u00a0Catherine Kintzler<\/i>,\u00a0le 31 juillet 2021 et intitul\u00e9 :<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Le bac 2021 et la fin programm\u00e9e<\/span><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

de l’instruction publique<\/span><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

par\u00a0<\/span><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

Martine Verlhac<\/span><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0Il y appara\u00eet que \u00ab\u00a0prenant appui sur \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9pisode catastrophique du bac 2021\u00a0\u00bb avec la g\u00e9n\u00e9ralisation du contr\u00f4le continu,\u00a0Martine Verlhac<\/i>\u00a0montre qu\u2019il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une infime partie \u00e9merg\u00e9e d\u2019un iceberg qui, depuis pr\u00e8s d\u2019un demi-si\u00e8cle et\u00a0quelle que soit l\u2019orientation des dirigeants politiques, ne cesse d\u2019enfler et de se durcir pour venir fracasser l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine \u00a0: \u00ab Avant d\u2019\u00eatre celle de l\u2019examen, la question essentielle est celle du contenu des savoirs et de l\u2019instruction dispens\u00e9s dans les lyc\u00e9es<\/i>\u00ab\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Ledit article leur sera\u00a0 \u00e9galement accessible en cliquant ici<\/a><\/span> .<\/span><\/b><\/p>\n

S’il y va du triste parcours de la\u00a0 pr\u00e9tendue d\u00e9mocratisation de notre syst\u00e8me d’enseignement, il convient de pointer\u00a0 \u00a0ici des observations souvent accablantes\u00a0 \u00a0o\u00f9 l’on apprend que : <\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

1. Les analyses de la \u00ab d\u00e9mocratisation \u00bb scolaire pr\u00e9supposent, et tiennent pour acquis, que le syst\u00e8me d\u2019enseignement peut r\u00e9aliser ce que toute la logique de son fonctionnement tend \u00e0 contredire\u00a0\u00bb !!!\u00a0 \u00a0(d’apr\u00e8s Sandrine Garcia<\/i> et Franck Poupeau<\/i>; 2003 \u00e0 l’URL :\u00a0\u00a0https:\/\/www.cairn.info\/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2003-4-page-74.htm<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

2.\u00a0La plupart des pays europ\u00e9ens ont entrepris des r\u00e9formes en profondeur de leurs syst\u00e8mes \u00e9ducatifs en vue de les d\u00e9mocratiser, l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise reste une des plus \u00e9litistes(Pierre Merle<\/i>, 2015 \u00e0 l’URL :https:\/\/laviedesidees.fr\/L-ecole-francaise-democratique-ou-elitiste.html<\/a><\/span><\/b><\/p>\n

3.\u00a0\u201cLa rentr\u00e9e scolaire 2015 a fait l\u2019objet de pol\u00e9miques centr\u00e9es sur l\u2019in\u00e9galit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise. Le d\u00e9bat est aussi pr\u00e9sent parmi les chercheurs\u00a0: l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise se d\u00e9mocratise-t-elle ou les logiques de reproduction sont-elles dominantes\u00a0? L\u2019une et l\u2019autre se combinent-elles\u00a0? Un bilan est-il possible\u00a0? Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces interrogations, les sociologues ont d\u00e9clin\u00e9 le concept de d\u00e9mocratisation de l\u2019enseignement de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons\u00a0: d\u00e9mocratisation quantitative, qualitative, uniforme, s\u00e9gr\u00e9gative\u2026 Autant de notions essentielles \u00e0 la compr\u00e9hension des transformations actuelles de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise. Les donn\u00e9es empiriques les plus r\u00e9centes relatives \u00e0 l\u2019\u00e9volution de la scolarisation en France remettent cependant en cause le mouvement de d\u00e9mocratisation. Ne faut-il pas d\u00e9sormais donner un nom \u00e0 ces nouvelles dynamiques\u00a0? N\u2019assiste-t-on pas \u00e0 une \u00e9litisation de l\u2019enseignement\u00a0\u201c( Pierre Merle<\/i>, 2015 , https:\/\/laviedesidees.fr\/L-ecole-francaise-democratique-ou-elitiste.html<\/a>\u00a0)<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a04.\u00a0 L’on s’interroge sur comment\u00a0 mesurer et \u00e9valuer la d\u00e9mocratie scolaire (D’apr\u00e8s\u00a0 Sandrine Garcia<\/i> et Franck Poupeau<\/i>,\u00a0 2003; URL :\u00a0https:\/\/www.cairn.info\/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2003-4-page-74.htm<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0 5. L’Ecole unique, la d\u00e9mocratisation de l’enseignement et l’orientation \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 en question chez\u00a0 les Compagnons de\u00a0 l’Universit\u00e9 nouvelle (Jean- Yves Seguy<\/i>, 2007 \u00e0 l’URL :https:\/\/www.cairn.info\/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2003-4-page-74.htm<\/a>)<\/span><\/b><\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a06. L’\u00e9volution de L’Ecole et de ses jalons historiques\u00a0 depuis la R\u00e9volution qui, pour le moins, interroge\u00a0 (Thomas Ernoult<\/i>, 2012\u00a0 \u00e0 l’URL :\u00a0 \u00a0https:\/\/www.cairn.info\/revue-regards-croises-sur-l-economie-2012-2-page-50.htm<\/a>\u00a0)<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a07. 1984 fut\u00a0 l’ann\u00e9e o\u00f9 tout a chang\u00e9 pour l’Ecole fran\u00e7aise\u00a0 (Louise Touret<\/i>, 2017\u00a0 \u00a0\u00a0\u00e0 l’URL :http:\/\/www.slate.fr\/story\/139337\/ecole-publique-privee<\/a>\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a08.\u00a0 \u201d Ranger\u00a0 l\u2019instruction publique parmi les \u00ab combats et acquis \u00bb de la gauche au xixe si\u00e8cle ne rel\u00e8ve pas du postulat. Comme tout effort d\u2019explication historique, ce choix appelle des d\u00e9finitions, des questions et des nuances. L\u2019id\u00e9e, certes, est solidement assise au centre de la tradition r\u00e9publicaine : de l\u2019instruction publique, telle qu\u2019une d\u00e9mocratie moderne doit la concevoir, les principes remontent \u00e0 1789 et la r\u00e9alisation est l\u2019\u0153uvre des fondateurs de la IIIe R\u00e9publique. Le si\u00e8cle n\u2019aurait \u00e9t\u00e9 qu\u2019un combat toujours recommenc\u00e9 pour la faire triompher…\u201d selon\u00a0 Jean-Fran\u00e7ois Chanet<\/i>\u00a0(2014) \u00e0 l’URL : https:\/\/www.cairn.info\/histoire-des-gauches-en-france–9782707147363-page-267.htm<\/a>.<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0Ce combat a-t-il \u00e9t\u00e9 abandonn\u00e9 en\u00a0 1984, laissant le terrain libre aux d\u00e9tracteurs acharn\u00e9s de l’\u00e9cole publique r\u00e9publicaine ?\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Quelles perspectives reste-t-il pour les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir ?<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Que Catherine Kintzler<\/i> soit chaleureusement remerci\u00e9e\u00a0 de nous avoir donn\u00e9 acc\u00e8s \u00e0 l\u2019article fondateur de Martine Verlhac<\/i> .<\/span><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le niveau\u00a0 d’indignation ressortant de\u00a0 cet intitul\u00e9 ne peut s’appr\u00e9cier qu’\u00e0 l’aune de la gravit\u00e9 des observations et analyses faites au fil des ans \u00e0 ce propos et plus particuli\u00e8rement celles ayant trait au baccalaur\u00e9at 2021. Serait-il de nature \u00e0 En lire plus …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[33,29,35],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6075"}],"collection":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6075"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6075\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6077,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6075\/revisions\/6077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6075"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6075"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6075"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}