C\u00e9l\u00e9brer sans m\u00e9moire telle \u00e9tait, en l\u2019occurrence, la recommandation pour le moins singuli\u00e8re des autorit\u00e9s acad\u00e9miques !<\/b><\/p>\n
Comment peut-on donc de fa\u00e7on aussi abrupte occulter un pass\u00e9 douloureux si r\u00e9cent\u00a0 et les v\u00e9rit\u00e9s et mensonges qui l’entourent\u00a0 comme s’il s’agissait de\u00a0 rendre le meurtre respectable ? Faut-il rappeler\u00a0 qu’en la mati\u00e8re comme dans d’autres celui qui\u00a0 d\u00e9tient le pass\u00e9 d\u00e9tient aussi les cl\u00e9s de l’avenir ?<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b>Ne pouvait-on tenter\u00a0, \u00e0 l\u2019instar de Christophe Ayad<\/i> dans Le Monde<\/i> du 13 octobre 2021, mettre en lumi\u00e8re les circonstances\u00a0 \u00a0\u00ab\u00a0d’un crime hors norme. Hors norme par son horreur, par l\u2019onde de choc politique, sociale et morale qu\u2019il a suscit\u00e9e dans la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise, mais aussi hors norme \u00e0 cause de l\u2019enqu\u00eate en cours pour retracer le d\u00e9roul\u00e9 des faits et d\u00e9m\u00ealer l\u2019\u00e9cheveau des responsabilit\u00e9s. L\u2019assassinat de Samuel Paty, 47\u00a0ans, le 16\u00a0octobre\u00a02020, suivi d\u2019une d\u00e9capitation par Abdouallakh Anzorov, un r\u00e9fugi\u00e9 tch\u00e9tch\u00e8ne de 18\u00a0ans, pr\u00e8s de son coll\u00e8ge de Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) est d\u2019une simplicit\u00e9 aussi brutale qu\u2019apparente <\/u>. Et pourtant, la reconstitution du chemin qui a conduit le jeune terroriste au professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie est d\u2019une grande complexit\u00e9.<\/b><\/p>\n
\u00ab\u00a0C\u2019est un dossier in\u00e9dit du fait de la richesse de ses probl\u00e9matiques et des questions qu\u2019il soul\u00e8ve. Il touche \u00e0 la la\u00efcit\u00e9, \u00e0 l\u2019\u00e9cole, \u00e0 la parentalit\u00e9, \u00e0 la circulation de l\u2019information sur les r\u00e9seaux sociaux\u00a0\u00bb<\/i><\/b>, r\u00e9sume Virginie Le Roy<\/i>, l\u2019avocate de la famille Paty. Ce qui est aussi in\u00e9dit est l\u2019aller-retour permanent op\u00e9r\u00e9 par les enqu\u00eateurs entre mondes r\u00e9el et virtuel. Les \u00e9changes sur les r\u00e9seaux sociaux, dont toutes les traces et la teneur n\u2019ont pas encore pu \u00eatre mises au jour, sont suivis d\u2019actions et de cons\u00e9quences. Loin d\u2019\u00eatre le fruit d\u2019une pure initiative individuelle, l\u2019assassinat de Samuel Paty implique tout un r\u00e9seau d\u2019informateurs, de complices logistiques et de soutiens id\u00e9ologiques.\u00a0\u00bb ( D’apr\u00e8s Le<\/i> Monde<\/i>,<\/b>https:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2021\/10\/13\/assassinat-de-samuel-paty-un-an-d-enquete-complexe_6098178_3224.html<\/a>).\u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b>Ne pouvait-on d\u00e9j\u00e0 tirer les le\u00e7ons citoyennes d’une d\u00e9marche qui consiste \u00e0 \u00e9tablir \u00a0les tenants et aboutissants d’un assassinat aussi grave\u00a0 et de faire conna\u00eetre \u00a0les recherches effectu\u00e9es pour \u00e9tablir les responsabilit\u00e9s et la v\u00e9rit\u00e9 des faits. Pour s’en convaincre ne pouvait-on,\u00a0 par exemple , faire r\u00e9f\u00e9rence aux r\u00e9sultats\u00a0 de l’\u00e9tude men\u00e9e par\u00a0Anne Simonin<\/i>\u00a0 et publi\u00e9s\u00a0 dans\u00a0L’Histoire<\/i>\u00a0,488, octobre 2021\u00a0? On y d\u00e9couvre\u00a0 que :<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b>\u00ab\u00a0La sid\u00e9ration d\u00e9pass\u00e9e, reste une question que les nombreux articles et commentaires consacr\u00e9s \u00e0 l’\u00e9v\u00e9nement laissent dans l’ombre : que s’est-il non pas r\u00e9ellement (on ne dispose ici d’aucune preuve nouvelle) mais\u00a0vraisemblablement<\/i>\u00a0pass\u00e9 dans la classe de Samuel Paty quand il a fait cours d’\u00e9ducation morale et civique \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves de quatri\u00e8me 5 et de quatri\u00e8me 6, les lundi 5 et mardi 6 octobre 2020 ? Du cours dispens\u00e9 par Samuel Paty on ne sait quasi rien, hormis des bribes d’informations glan\u00e9es sur Internet. Or, ce cours, Samuel Paty l’a pr\u00e9par\u00e9 (c’est-\u00e0-dire r\u00e9fl\u00e9chi), mais il le consid\u00e8re comme une pi\u00e8ce essentielle : il en remet \u00ab copie \u00bb, le mardi 13 octobre, \u00e0 14 h 30, aux policiers aupr\u00e8s desquels il vient porter plainte pour \u00ab diffamation publique \u00bb \u00e0 la suite du harc\u00e8lement dont il \u00e9tait alors l’objet [1].<\/b><\/p>\n Le rapport diligent\u00e9 par l’\u00c9ducation nationale afin d’\u00ab \u00e9tablir l’encha\u00eenement des faits \u00bb<\/i>\u00a0qui ont conduit \u00e0 son assassinat, et r\u00e9dig\u00e9 par deux inspecteurs g\u00e9n\u00e9raux de l’\u00c9ducation, du Sport et de la Recherche, ne franchira pas le seuil de la classe o\u00f9 Samuel Paty a enseign\u00e9 [2]. Il reste muet \u00e0 la fois sur le d\u00e9tail (la remise de la copie du cours \u00e0 la police) et sur le fond (qu’a dit Samuel Paty dans son cours ?). Sans ce cours, la trag\u00e9die se serait-elle jamais produite ? En quoi la d\u00e9marche p\u00e9dagogique de Samuel Paty est-elle\u00a0\u00ab l’erreur \u00bb<\/i>\u00a0mentionn\u00e9e \u00e0 quatre reprises dans le rapport ?<\/b><\/p>\n \u00ab Erreur \u00bb<\/i><\/b>\u00a0: selon le rapport, il n’y a donc pas eu \u00ab faute \u00bb (appelant une possible sanction, ce dont l’administration se d\u00e9fend) ; mais la critique est explicite. Samuel Paty r\u00e9siste \u00e0 cette interpr\u00e9tation. Il n’admet, lui, qu’une\u00a0\u00ab maladresse \u00bb<\/i>. Il avait, au demeurant, confi\u00e9 \u00e0 l’un de ses coll\u00e8gues que ce cours, il en \u00e9tait\u00a0\u00ab fier \u00bb<\/i>\u00a0et revendiqu\u00e9, devant le \u00ab r\u00e9f\u00e9rent acad\u00e9mique la\u00efcit\u00e9 \u00bb, avoir eu un comportement\u00a0\u00ab conforme aux principes de la la\u00efcit\u00e9 \u00bb<\/i>…<\/b><\/p>\n \u00a0\u00a0<\/i><\/b>URL :https:\/\/www.lhistoire.fr\/laffaire-samuel-paty<\/a><\/b><\/p>\n On est bien loin de clore un tel dossier et il importait donc\u00a0 de s’y pencher avec toute l’attention n\u00e9cessaire pour approcher la v\u00e9rit\u00e9. Le\u00a0 go\u00fbt de la v\u00e9rit\u00e9 n\u2019est-il pas un go\u00fbt qui se forme\u00a0 et que l’on \u00e9duque sur les bancs de l\u2019Ecole la\u00efque\u00a0?.<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n C’est dans ce contexte que\u00a0 Catherine Kintzler<\/i>\u00a0 a relev\u00e9,\u00a0 dans le document\u00a0 \u00e9manant du Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale \u00a0proposant\u00a0 suggestions et recommandations aux enseignants pour organiser la journ\u00e9e\u00a0 d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la m\u00e9moire de Samuel Paty, que \u00ab\u00a0 <\/b>l\u2019heure n’a pas vocation \u00e0 \u00eatre un retour sur ce qui s’est pass\u00e9 il y a un an, ni une \u00e9vocation de Samuel Paty ou de sa m\u00e9moire<\/span><\/i><\/b>\u00a0<\/span>\u00bb. Elle stigmatise ce choix p\u00e9dagogique \u00e9tonnant et le commente dans un article publi\u00e9 le 16 octobre 1021\u00a0 dans La Lettre de Mezetulle<\/i>. Il est intitul\u00e9\u00a0:<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b>Samuel Paty, comm\u00e9moration sans m\u00e9moire \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/span><\/b><\/p>\n : \u00ab\u00a0ne pas revenir sur ce qui s\u2019est pass\u00e9\u00a0\u00bb !.<\/span><\/b><\/p>\n soit\u00a0 en allant \u00e0 l’URL :https:\/\/www.mezetulle.fr\/samuel-paty-commemoration-a-lecole-ne-pas-aborder-ce-qui-sest-passe\/\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n Ceci incite \u00e0 rappeler,\u00a0 suivant le pr\u00e9cepte de Voltaire, que \u00ab\u00a0sans la m\u00e9moire, l’homme ne peut rien<\/i> inventer<\/i>\u00a0\u00bb et\u00a0 qu’il ne peut \u00eatre\u00a0 question\u00a0 de sciemment oublier et effacer\u00a0 la m\u00e9moire de Samuel Paty.<\/b><\/p>\n Que Catherine Kintzler<\/i> soit remerci\u00e9e de nous avoir autoris\u00e9 \u00e0 repr\u00e9senter, son \u00e9minente contribution \u00e0 ce propos, sur ce site .\u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" C\u00e9l\u00e9brer sans m\u00e9moire telle \u00e9tait, en l\u2019occurrence, la recommandation pour le moins singuli\u00e8re des autorit\u00e9s acad\u00e9miques ! 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