Cet outil intangible\u00a0 de\u00a0 communication fraternelle, de\u00a0 progr\u00e8s\u00a0 social et de libert\u00e9 serait, selon certains medias, en cours de d\u00e9p\u00e9rissement au m\u00eame titre que l\u2019Ecole qui a la charge de l\u2019enseigner\u2026<\/b><\/p>\n
Rappelons tout d\u2019abord aux visiteurs de ce site, amoureux de la langue fran\u00e7aise, que l\u2019 article intitul\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0Parlons Fran\u00e7ais ! Que reste-t-il de la langue Fran\u00e7aise\u00a0?\u00a0\u00bb est accessible \u00a0en se rendant \u00e0\u00a0l\u2019URL\u00a0: https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/2022\/11\/25\/parlons-francais-que-reste-t-il-de-la-langue-francaise\/<\/a> .<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0Nicolas Pomi\u00e8s<\/i> y soulignait qu\u2019une langue est un syst\u00e8me de signes\u00a0 permettant l\u2019inter-compr\u00e9hension au sein d\u2019un groupe humain en l\u2019occurrence celui des citoyens ordinaires \u00a0constituant la Nation\u00a0 fran\u00e7aise. Au moyen de \u00a0signes codifi\u00e9s connus et admis de tous il s\u2019agit \u00a0de lire , d\u2019\u00e9crire ou d\u2019\u00e9changer oralement de mani\u00e8re efficiente tout en exer\u00e7ant sa libert\u00e9 d\u2019\u00eatre\u00a0 et d\u2019interagir utilement en se faisant comprendre. <\/span><\/b><\/p>\n Il n\u2019est pas \u00e9tonnannt que le maniement de la langue fran\u00e7aise puisse \u00a0imposer \u00e0 ses locuteurs des r\u00e8gles qui ne r\u00e9sultent pas de fa\u00e7on inn\u00e9e\u00a0 de sa pratique en tant que \u00a0langue maternelle. <\/b>L\u2019acquisition\u00a0 et la ma\u00eetrise des dites r\u00e8gles impliquent un\u00a0 long apprentissage dont les \u00e9tapes sont jalonn\u00e9es par la vie scolaire et ses aleas,\u00a0 \u00a0apprentissage\u00a0 qu\u2019il reste ensuite \u00e0 valoriser et souvent \u00e0 conforter face au r\u00e9el de l\u2019\u00e9crit pendant\u00a0 tous les cursus individuels .<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b>Dans ces conditions, le d\u00e9p\u00e9rissement de notre Ecole (accompagn\u00e9 de celui d\u2019autres institutions r\u00e9publicaines) s\u2019accompagne\u00a0 de dysorthographies dont l\u2019ampleur ne manque pas d\u2019\u00eatre accentu\u00e9e par les \u00a0effets collat\u00e9raux produits par l\u2019utilisation massive des technologies du num\u00e9rique et de leurs applications diverses et vari\u00e9es\u2026 \u00a0<\/b><\/p>\n On conviendra , sans rentrer dans les d\u00e9tails et \u00a0finesses de la linguistique, que l\u2019orthographe ne peut-\u00eatre en elle-m\u00eame \u00a0le message port\u00e9 par les mots de la langue et de leurs combinaisons. A l\u2019instar du CNRTL(https:\/\/www.cnrtl.fr\/definition\/academie9\/orthographe<\/i>) \u00a0on dira que \u00ab\u00a0l\u2019orthographe est l\u2019ensemble des r\u00e8gles permettant de noter les sons, de transcrire les mots d’une langue au moyen de caract\u00e8res d’\u00e9criture, suivant les formes consacr\u00e9es par l’usage. <\/b>On parle d\u2019\u00a0enseigner, d\u2019apprendre, et de savoir l’orthographe. <\/span><\/b>On arrive encore \u00e0 parler de fautes d’orthographe!… L\u2019orthographe d’usage\u00a0ou\u00a0orthographe lexicale, r\u00e9git l’\u00e9criture des radicaux, des suffixes et des pr\u00e9fixes. L\u2019orthographe grammaticale\u00a0(appel\u00e9e nagu\u00e8re\u00a0orthographe d’accord), correspond \u00e0 l\u2019ensemble des r\u00e8gles li\u00e9es \u00e0 la morphologie ou \u00e0 la syntaxe.\u00a0\u00bb <\/b><\/p>\n L\u2019orthographe \u00a0reste un outil (en l\u2019occurrence un bien commun \u00e0 valeur patrimoniale ) qui permet de communiquer utilement et sans violence verbale avec ses semblables\u00a0\u00a0 au moyen de messages intelligibles pr\u00e9servant l\u2019int\u00e9grit\u00e9 et le sens\u00a0 des connaissances transmises. Il ne faut pas pour autant\u00a0 confondre orthographe et calligraphie et substituer de fa\u00e7on implicite Homo scribens<\/i> \u00e0 Homo<\/i> sapiens\u00a0<\/i>! <\/b>On ne peut pas plus , se rappelant des souvenirs d\u2019\u00e9colier,\u00a0 consid\u00e9rer que l\u2019orthographe r\u00e9side seulement \u00a0dans les \u00ab\u00a0maux des mots\u00a0\u00bb. A cet \u00e9gard le philosophe Alain \u00a0\u00e9crivait\u00a0: \u00ab\u00a0Les travaux d\u2019\u00e9colier sont des \u00e9preuves pour le caract\u00e8re et non point pour l\u2019intelligence. <\/span><\/b>Que ce soit orthographe, version ou calcul, il s\u2019agit d\u2019apprendre \u00e0 vouloir\u00a0!\u00a0\u00bb . Et que vouloir\u00a0?<\/b><\/p>\n \u00a0En mati\u00e8re de \u00a0qualit\u00e9 de communication humaine on rappellera \u00a0la r\u00e8gle des 7C \u00a0telle qu\u2019\u00a0\u00e9nonc\u00e9e par Rapha\u00eble Granger<\/i> \u00e0 l\u2019URL\u00a0:<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n https:\/\/www.manager-go.com\/efficacite-professionnelle\/dossiers-methodes\/les-7c-de-la-communication#:~:text=Pr%C3%A9sentation%20de%20la%20m%C3%A9thode%20des%207C&text=Votre%20message%20doit%20ainsi%20%C3%AAtre,%2C%20en%20un%20mot%20%3A%20efficace%20<\/span><\/a><\/span><\/i><\/b>!<\/b><\/p>\n Selon cette auteure\u00a0:\u00a0\u00ab Notre fa\u00e7on de nous exprimer – \u00e0 l’\u00e9crit comme \u00e0 l’oral – d\u00e9termine la qualit\u00e9 de notre communication\u00a0: mots utilis\u00e9s, ton employ\u00e9, tournure de phrase, clart\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments transmis, coh\u00e9rence dans notre discours, etc. sont autant d’\u00e9l\u00e9ments auxquels il est primordial de pr\u00eater attention. Les travailler est, en effet, indispensable pour communiquer efficacement Au final le message doit \u00eatre formul\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0\u00a0 \u00eatre Clair, Concis, Concret, Correct, Coh\u00e9rent,Complet et Courtois pour \u00eatre entendu, compris et int\u00e9gr\u00e9.\u00a0\u00bb<\/b><\/p>\n Le terme \u00ab\u00a0Correct\u00a0\u00bb de cette s\u00e9rie, \u00e0 l\u2019ordre dujour de cette parution \u00a0int\u00e8gre, outre le choix judicieux des mots, \u00a0bien s\u00fbr <\/b>l\u2019orthographe<\/b> laquelle participe aux r\u00e8gles \u00e9l\u00e9mentaires de politesse et \u00ab\u00a0autres codes\u00a0 du savoir-\u00eatre et du savoir-vivre\u00a0\u00bb<\/b><\/p>\n Les 7C point\u00e9s par R. Granger <\/i>renvoient aux 7 principes de la communication humaine tels que mis en \u0153uvre, selon Nicolas Bonnefoix, <\/i>dans les \u00e9crits administratifs\u00a0:<\/b> https:\/\/fr.linkedin.com\u00a0\u203a pulse \u203a les-7-principes-de-base-..<\/span><\/a><\/i><\/span><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n Selon cet auteur, des notions de service public, d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et \u00a0de puissance publique d\u00e9coulent sept principes g\u00e9n\u00e9raux (certains en comptent 8, avec la notion d’adaptabilit\u00e9). <\/b>Bien que le style administratif s\u2019adapte en permanence, notamment aux avanc\u00e9es de la communication digitale, il continue d\u2019ob\u00e9ir \u00e0 ces principes. Quels sont-ils\u00a0?<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0\u201c1. L\u2019obligation de r\u00e9ponse<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n Il d\u00e9coule de l\u2019obligation de continuit\u00e9 du service public. Toute demande \u00e9crite doit obtenir une r\u00e9ponse dans un d\u00e9lai convenable. <\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n 2.La neutralit\u00e9<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n L\u2019\u00e9galit\u00e9 des citoyens devant le service public se manifeste par cette n\u00e9cessaire objectivit\u00e9. Les agents du service public sont tenus de respecter l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et non l\u2019int\u00e9r\u00eat particulier. Ils doivent se montrer d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9s et impartiaux, de m\u00eame qu\u2019ils doivent respecter la la\u00efcit\u00e9, c\u2019est-\u00e0-dire la non-intrusion de la religion dans ses affaires<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n 3. La responsabilit\u00e9<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n Par tout acte \u00e9crit, l\u2019\u00c9tat engage sa responsabilit\u00e9. S\u2019il y a une faute, s\u2019il y a un risque ou s\u2019il y a une rupture d\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019administration en question peut se voir condamner pour \u00ab\u00a0faute de service\u00a0\u00bb, et l\u2019agent lui aussi pour \u00ab\u00a0faute personnelle\u00a0\u00bb. <\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n 4.La pr\u00e9cision<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n Quelle que soit la personne \u00e0 qui on s\u2019adresse, on ne doit laisser aucun champ libre \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation. On ne doit pas non plus d\u00e9former le contenu ou l\u2019esprit des lois que l\u2019Administration est charg\u00e9e de faire respecter. <\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n \u00a05. La politesse<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n En tant que repr\u00e9sentants de l\u2019\u00c9tat, on doit en toute occasion rester dignes et courtois. \u00c0 l\u2019\u00e9crit, on ne voit pas son interlocuteur et il peut \u00eatre tentant parfois de laisser para\u00eetre, \u00e0 travers l\u2019usage de certains mots, des \u00e9motions violentes, des propos vexants<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n \u00a06\u00a0. La r\u00e9serve<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n Le principe de responsabilit\u00e9 r\u00e9duit consid\u00e9rablement votre droit \u00e0 l\u2019erreur. Vous devez donc pr\u00e9senter comme vrais des faits, des informations, dont vous aurez vous-m\u00eame pris le soin de v\u00e9rifier l\u2019authenticit\u00e9 et la source. <\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n 7. La reconnaissance de la hi\u00e9rarchie<\/span><\/i><\/span><\/b><\/p>\n L\u2019administration est une vaste structure pyramidale o\u00f9 les fonctionnaires, class\u00e9s selon des cat\u00e9gories A, B et C, n\u2019ont pas les m\u00eames pouvoirs et r\u00f4les. <\/span><\/b>De ces diff\u00e9rences d\u00e9coulent l\u2019emploi \u00e0 l\u2019\u00e9crit de certaines formules marquant, d\u2019un c\u00f4t\u00e9, la d\u00e9f\u00e9rence et l\u2019obligeance (d\u2019un subalterne \u00e0 un sup\u00e9rieur), de l\u2019autre, une autorit\u00e9 bienveillante (du sup\u00e9rieur au subalterne). \u201c<\/b><\/span><\/i><\/p>\n \u00a0<\/span><\/i><\/b><\/p>\n On devine ainsi, s\u2019il le fallait,<\/i><\/span> comment la ma\u00eetrise de l\u2019expresion \u00e9crite (dont l\u2019orthographe)\u00a0 au moyen de notre langue nationale\u00a0 peut jouer un r\u00f4le essentiel \u00a0dans le maintien\u00a0 de la qualit\u00e9 des relations humaines\u00a0 au sein de notre soci\u00e9t\u00e9 et de ses institutions. Notre langue \u00a0constitue ainsi \u00a0\u00a0un \u00e9l\u00e9ment moteur de notre culture au sens de l\u2019UNESCO\u00a0:\u00a0\u00bb\u00a0La\u00a0<\/b>culture<\/b>, dans son sens le plus large, est consid\u00e9r\u00e9e comme l’<\/b>ensemble <\/b>\u00a0des traits distinctifs, spirituels et mat\u00e9riels, intellectuels et affectifs, qui caract\u00e9risent une soci\u00e9t\u00e9 ou un groupe social. Elle englobe, outre les arts, les langues, \u00a0les lettres, les sciences et les techniques les modes de\u00a0<\/b>vie<\/b>, les droits fondamentaux de l’\u00eatre humain, les syst\u00e8mes de valeurs, les traditions et les croyances.\u00a0<\/b>\u00ab\u00a0. <\/span><\/b>Il importe\u00a0 de le savoir, de le faire savoir, de l\u2019enseigner , d\u2019assurer sa transmission et de se donner les moyens d’y parvenir !<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n C\u2019est ce qui nous conduit \u00e0 proposer \u00e0 nos visiteurs de consulter ,<\/b>en cliquant ici<\/a><\/span>,\u00a0 le\u00a0 t\u00e9moignage accablant relatif \u00e0 des exactions\u00a0 commises \u00e0 l\u2019encontre du respect des r\u00e8gles \u00e9l\u00e9mentaires\u00a0 de l\u2019utilisation de notre langue \u00a0dans le domaine commercial. <\/b>Il r\u00e9sulte d\u2019observations\u00a0 de <\/span><\/b>Catherine Kintzler\u00a0 <\/span><\/i><\/b><\/span>publi\u00e9es r\u00e9cemment \u00a0dans son blog revue Mezetulle<\/i>. \u00a0Elles donnent lieu \u00e0 un article intitul\u00e9\u00a0:<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n \u00ab\u00a0Comme une id\u00e9e de pluriel\u00a0\u00bb<\/span><\/i><\/b><\/p>\n Que Catherine Kintzler <\/i>soit remerci\u00e9e de nous autoriser \u00e0 \u00a0le reproduire afin de le repr\u00e9senter sur asvpnf.com<\/i>.<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cet outil intangible\u00a0 de\u00a0 communication fraternelle, de\u00a0 progr\u00e8s\u00a0 social et de libert\u00e9 serait, selon certains medias, en cours de d\u00e9p\u00e9rissement au m\u00eame titre que l\u2019Ecole qui a la charge de l\u2019enseigner\u2026 Rappelons tout d\u2019abord aux visiteurs de ce site, amoureux En lire plus …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[10],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7002"}],"collection":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7002"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7004,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7002\/revisions\/7004"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asvpnf.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/span><\/i><\/b><\/a><\/span><\/p>\n