Formes immatérielles

« Les grands penseurs de l’EDUCATION »

Le numéro 45 (décembre 2016-janvier-février 2017) de « Les Grands Dossiers » des Sciences Humaines intitulé  « Les grands penseurs de L’EDUCATION » trois articles ont retenu, entre autres, l’attention de l’ASVPNF. Celle-ci a obtenu l’autorisation de les reproduire et de les publier sur son site internet. Le visiteur intéressé pourra en prendre connaissance ci-dessous :

Les grands penseurs de l’EDUCATION

CONDORCET, le savoir libérateur

CELESTIN FREINET, faire pour apprendre

Les hussards noirs de la république

Daniel COURTIN

Daniel COURTIN, élève de 3è année à l'EPS de Quimperlé, juin 1922

Daniel COURTIN, élève de 3è année à l’EPS de Quimperlé, juin 1922

Daniel COURTIN , Directeur de l'ENG , années 50

Daniel COURTIN , Directeur de l’ENG , années 50

Pierre Hélias, étudiant au Lycée de Rennes en 1932-1933

Pierre Hélias, étudiant au Lycée de Rennes en 1932-1933

Les élèves instituteurs et institutrices au lycée. Un projet de l’entre-deux-guerres

Marcel Grandière

Résumé :

Cet article a pour objet l’échec des projets de réforme de la formation des instituteurs en France entre 1918 et 1940. En effet, la grande réforme qui devait modifier les textes organiques de 1886-1887 afin de réorganiser de manière rationnelle le système éducatif, mettre en place l’école unique et créer une voie nouvelle pour le recrutement et la formation des instituteurs, cette grande réforme n’a pas eu lieu. Des propositions des Compagnons de l’Université nouvelle qui souhaitaient, au lendemain de la Première Guerre mondiale, la mise en place d’une nouvelle formation des instituteurs au sein de l’enseignement secondaire, jusqu’à celles du ministre Jean Zay, sous le Front populaire, tous les plans et projets ont échoué, quelles que soient leurs origines. Cette importante question avait pourtant mobilisé pendant vingt ans de multiples acteurs : à la Chambre des députés et au Sénat, dans les gouvernements successifs, dans les milieux enseignants qui s’expriment dans les revues spécialisées, dans les nombreuses associations professionnelles et syndicales. Mais l’idée que les futurs maîtres de l’école républicaine, en allant suivre au lycée des études secondaires, échapperaient aux écoles accueillant les enfants des catégories populaires a bloqué une évolution pourtant souhaitée par le pouvoir politique.

Cliquer ici pour télécharger l’article complet au format pdf (230 Ko)

Ecole Normale de Quimper – Manuscrit de 1930

Aquarelles et lavis de normaliens de Quimper (1930)

Ecole Normale de Quimper – Manuscrit de 1930 13 pages in-folio sous chemise et cartonnage à oeillets, retenus par des cordonnets. Illustré de 28 Aquarelles et Lavis, ainsi que de photographies exécutées par 13 élèves, sous la direction de Mr Goteby, professeur de dessin, Mr Bourdin étant directeur.

ENG EN 1930

M. Courtin, Directeur et M. Beaufils, Intendant … un jour de fête à l’ENG dans les années cinquante

M.Courtin Directeur et M. Beaufils intendant

« Eminents professeurs de l’ENG » – P. Keraval / P. J. Helias

"Eminents professeurs de l'ENG" - P. Keraval / P. J. Helias

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