Par « sa rigueur, son courage et son idéal de progrès, il incarnait une haute idée de la République« .

Ce fut un Homme d’Etat « ayant fait preuve d’une conception élevée de l’action publique fondée sur la probité, la clarté et la responsabilité« 

Pour notre part nous portons ici un regard sur son oeuvre scolaire en reprenant à notre compte un article de Régis Malet publié le 25 mars 2026  sur le site internet du Café pédagogique qui a suscité notre intérêt  et  nos remarques;ceux d’une Association loi de 1901 dédiée à la sauvegarde et la valorisation du patrimoine normalien.

Il s’avère en effet que la Loi du 10 juillet 1989  – dite Loi Jospin- portait entre autres dans son article 17 , la création des IUFM et par voie de conséquence la suppression des Ecoles normales primaires.

La disparition de Lionel Jospin invite à revisiter un moment décisif de l’histoire scolaire récente : la réforme de 1989 et la création des IUFM. Régis Malet en propose ici une analyse serrée, centrée sur la triple déconnexion entre formation des enseignants, contenus d’enseignement et rapport de l’école au monde social. Cette lecture éclaire utilement les impasses actuelles de la politique éducative. Elle laisse toutefois dans l’ombre un pan essentiel de notre mémoire : celui des Écoles normales départementales, supprimées une première fois par Vichy en 1940, puis définitivement effacées au profit d’un modèle universitaire qui n’a jamais été stabilisé. C’est précisément ce patrimoine normalien – ses lieux, ses maîtres, sa culture professionnelle – que notre Association entend sauvegarder et faire connaître. Accueillir cette réflexion contemporaine sur l’« inachèvement » des réformes permet de rappeler qu’il n’est pas de projet d’Ecole sans mémoire des institutions qui les ont portées.

Les visiteurs de ce  site, souvent fervents défenseurs de la mémoire des anciennes Ecoles normales « départementales », pourront consulter  les fichiers suivants (accessibles d‘un simple clic gauche) :

Fichier 1.  Jospin, l’école et la réforme inachevée par Régis Malet.

Fichier 2.  Note critique : Jospin, l’école et la rupture silencieuse avec les écoles normales par T.R. et PPty.

Suite à ces lectures qui ne manqueront pas de susciter des discussions enrichissantes on soulignera enfin,  l’expérience aidant,  qu’il est sans doute plus aisé de  détruire un édifice encombrant à rénover  que de lui substituer un autre sur des fondations nouvelles insuffisamment  assurées. 

Que Djéhanne Gani soit remerciée de nous permettre cet emprunt  au Café pédagogique.