La raison laïque contre tous les obscurantismes (article 2)

Retrouver la raison laïque émancipatrice et créatrice de liberté et laisser toutes les convictions- religieuses ou pas- à  l’intimité de la vie privée constituent des conditions nécessaires au maintien et au renforcement de la fraternité au sein de notre République…
Les visiteurs intéressés par cette problématique fondatrice pourront consulter en cliquant ici un article de Charles Coutel intitulé  : « Laïcité, Raison et Instruction Publique » paru dans UFAL  Info , 2019, n°79.
Que les responsables de la revue de l’UFAL Nationale soient remerciés de nous avoir autorisé à reproduire ce document.

La raison laïque contre tous les obscurantismes (article 1)

Retrouver la raison laïque émancipatrice et créatrice de liberté et laisser toutes les conviction-religieuses ou pas- à l’intimité de la vie privée constituent des conditions nécessaires au maintien et au renforcement  de la fraternité  au sein de notre République…
Les visiteurs intéressés par cette problématique fondatrice pourront consulter en cliquant ici un article de Philippe Foussier intitulé : « La Raison et la Science face aux obscurantismes » paru dans UFAL  Info , 2019, n°79.
Que les responsables de la  revue de l’UFAL Nationale soient remerciés de nous avoir autorisé à reproduire ce document.

L’ECOLE, telle que la République la veut pour ses enfants  selon Paul Bert (1880)

Les discours des fondateurs de l’école publique républicaine et laïque restent des références. C’est le cas de celui reproduit ici, à partir d’une coupure du journal Le Finistère de septembre 1880.
Les visiteurs intéressés pourront le consulter en cliquant ici et mesurer le chemin parcouru depuis ce temps où il s’agissait de « Faire des écoles qui n’ont pas l’air d’être des prisons« …

Pendant que cléricaux et laïques commencent à régler contentieux et comptes en 1880, Jules Ferry est le maître des horloges ! 

Les visiteurs intéressés par les événements déclenchés par la mise en application des  décrets du 29 mars 1880 relatif aux congrégations, au niveau de l’organisation et du fonctionnement des écoles communales, pourront consulter en cliquant ICI le nouveau règlement scolaire édicté par le ministre de l’Instruction publique et des Beaux-arts. Ce règlement fondateur fut publié, entre autres, dans le journal Le Finistère du 2 octobre 1880.

Après l’école-laboratoire de John Dewey (1859-1952) et l’école moderne de Célestin Freinet(1896-1966), on redécouvre la pédagogie par projets (Gilles Dewek, 2019)

Dans une chronique récente cet auteur fait état de l’obligation d’enseigner l’informatique à tous les élèves des écoles de France. Il y souligne le caractère fondateur de cet enseignement essentiellement basé sur  des démarches de projets. Celles-ci s’apparentent à celles des « chercheurs qui trouvent » .
Les visiteurs intéressés pourront consulter, en cliquant ici, l’article de  Gilles Dowek :
 « De l’intérêt d’enseigner par projets » paru dans POUR LA SCIENCE, 503; 22, 2019.
Que l’auteur soit chaleureusement remercié d’avoir accepté la reproduction et la représentation de son article.

Mens sana in corpore sano (Juvenal, 90-127)

En 1938, l’hebdomadaire Le Citoyen ouvre ses colonnes à un « Plaidoyer en faveur du Sport scolaire ». Les visiteurs pourront le consulter en cliquant ici et constater les progrès effectués, en la matière, en quatre-vingts ans.
Il est observé cependant que :
– L’enseignement de la natation est obligatoire à l’Ecole  depuis 1879!
– Il fut créé en 1921 un Comité National d’Education physique et des Sports   et un Commissariat à l’Education physique,aux Sports et à la…préparation militaire,
– Le Front Populaire de 1936 à 1939, sous l’impulsion de Jean Zay  et Léo Lagrange, « mit en chantier » la pratique collective du sport et rendit obligatoire celle de l’éducation physique à l’Ecole publique à raison d’une demi-journée par semaine,
– Le régime de Vichy  prolongea, à des fins différentes, la démarche précédente et créa les Centres Régionaux d’Education Générale  et Sportive (CREGS).
– Les CREGS furent supprimés  à la Libération et remplacés par les Centres Régionaux d’Education Physique et Sportive (CREPS)
– Le CREPS de Dinard(F-35800)  accueillit en stage bon nombre de promotions  normaliennes . Créé  en février 1945, il fut dirigé jusqu’en 1972 parLéon Binet…

Quand le loup libéral s’invite dans la bergerie scolaire

Les visiteurs pourront consulter, en cliquant ici, un article à ce sujet de Sébastien Duffort, publié dans la dernière Lettre de Mezetulle du 24 août 2019
Ils sont invités à :
1. Ne pas céder prématurément…  ni au poids des ans ni au confort fallacieux de la posture de l’autruche face au devenir inquiétant  de NOTRE école,
2. Prendre date pour la rupture républicaine avec  la main mise du libéralisme  sur l’institution de l’école publique laïque et ses instituteurs.