SAUVEGARDER & VALORISER

Les délégations de stagiaires pour les normaliens et normaliennes des promotions 1927-1930

Les visiteurs pourront consulter en cliquant ici les nominations des  élèves-maîtres et des élèves-maîtresses pour la rentrée scolaire 1930-1931, dans diverses écoles primaires publiques du Finistère.
Ceux formés à l’ENG faisaient partie de la Promotion CHARLESTON, promotion qui a déjà retenu l’attention par ailleurs sur ce site.

Directeurs et Directrices des Ecoles Normales Primaires de Quimper . J. Le Poëzat-Guigner, Directeur de l’ENG (1957-1972)

Jusqu’à ce jour, l’histoire de nos responsables d’établissement n’avait donné lieu,  sur ce site, qu’à des photos et à des encarts dans les cartes de Cote. Et pourtant elle fut cadrée dès l’abord car ils devaient former des « missionnaires de toutes les idées utiles et saines dans les  campagnes de France »( V. Duruy, 1866). Leurs « missions » furent précisées par J. Ferry  qui, en 1881, présente le Directeur comme « la clé de voûte » de la formation pédagogique à l’EN. Nommé par le Ministre, il a plus particulièrement en charge  » la partie la plus haute de l’enseignement (l’éducation morale) et le contrat pédagogique de l’Ecole annexe (la formation professionnelle) ».
    Certes le bon vieux temps reste souvent mythique et chacun sait que dans une EN plus qu’ailleurs il ne suffit pas de diriger et de commander pour être obéi . Quoi qu’il en soit, bon nombre d’anciens élèves-maîtres et d’anciennes élèves-maîtresses conservent  souvent pour leur ancien directeur ou ancienne directrice une réelle tendresse…
    Les visiteurs du site pourront consulter en cliquant ici, une brève biographie de Joseph Le Poëzat-Guigner rédigée par Jean-Yves Cotty, ancien élève de l’ENG de Quimper.  Il est souhaité que sa démarche exemplaire puisse être à l’origine d’une nouvelle rubrique sur le site de l’Association.

Préparatifs de la célébration du cinquantenaire de l’école publique …  Des projets à assumer et une réalisation exemplaire !

Les visiteurs intéressés pourront s’imprégner ce cette problématique de 1930 en consultant ici  trois fichiers :

L’Ecole et la  Terre

Les visiteurs déjà  sensibilisés  à l’irruption de cette problématique et à l’implication des instituteurs des écoles rurales dans la modernisation de l’agriculture pourront consulter en cliquant ici un article paru en 1930 dans l’hebdomadaire Le Citoyen.

L’implication du Citoyen dans la défense de l’école laïque et de ses maîtres à l’été 1927

Les visiteurs pourront consulter en cliquant ici trois articles exemplaires à cet égard extraits de l’hebdomadaire républicain de l’époque :

La défense acharnée  de l’école laïque et de ses maîtres au printemps 1927

Les visiteurs  pourront prendre connaissance, ici de 3 documents parus dans Le Citoyen du 5 mai 1927 témoignant de l’âpreté de la bataille et de la volonté farouche des  défenseurs de l’école laïque :

Retour (en 1927) sur les propos et les biographies de fondateurs de l’Ecole Laïque

Les visiteurs pourront consulter en cliquant ici 4 articles publiés dans l’hebdomadaire Le Citoyen en mars et en mai 1927 :

La défense des Lois Laïques : un combat de tous les instants

Les visiteurs intéressés, militants ou pas, pourront prendre consulter en cliquant ici un texte fondateur de A. Bayet écrit en 1928 et rendant compte de l’offensive congréganiste contre la loi du 1er juillet 1901 relative au Contrat d’Association.

1929 – « Crise » ou « Incidents » à l’ENG de Quimper

Les visiteurs intéressés pourront consulter ICI un ensemble d’articles s’y rapportant  publiés en juin et juillet 1929.   Ils ont été numérisés à partir de l’hebdomadaire Le Citoyen, Organe de concentration républicaine,  qui était publié à Quimper et se trouve en dépôt aux Archives départementales du Finistère :

– 1.Incidents à  l’ENG
– 2. »Sous l’oeil des cléricaux » et  « Après les incidents de Quimper »
– 3. Une gerbe de réflexions. Autour des incidents de l’Ecole Normale
– 4. Tribune laïque. Pourquoi je démissionne ?
– 5. Sous l’oeil des cléricaux . Qu’on en finisse!

« René DANIEL, combattant de l’Ecole Laïque »

Un nouvel article de André Le Goff qui poursuit inlassablement le collectage d’éléments fondateurs de notre patrimoine normalien. Il était important que la mémoire et l’histoire emblématiques de  R. Daniel fussent distinguées parmi celles de nos anciens ,ceux appartenant à la promotion lauréate du concours d’entrée à l’EN en 1914. 

     Ainsi qu’il apparaît dans la synthèse présentée aux lecteurs, son cursus normalien et ses suites immédiates furent des plus difficiles. Revenu vivant de la guerre, ses études étant  inachevées, il débuta sa carrière d’instituteur à Trégunc (F-29910) en 1921 dans une classe de 92 « petits » trégunois majoritairement bretonnants…   Nommé en 1925 à l’école du village de Saint-Philibert en Trégunc , il y  développa,le premier, une collaboration fructueuse avec Célestin Freinet. Ce fut la découverte de la vie à l’école via les « textes libres » , « l’imprimerie à l’école » et la « correspondance scolaire ». Il paraît juste de dire qu’à eux deux (avec la complicité de leurs élèves), ils ont apporté une contribution majeure  à  l’évolution des pratiques pédagogiques  de l’Ecole publique de la 3è République  vers la modernité. 

     Ce fut l’ouverture sur l’Ecole de la vie et de la paix trouvant ses racines (chez )- et exerçant son rôle émancipateur (sur)- les plus déshérités de la société des paysans et des marins-pêcheurs de l’époque. L’engagement de R. Daniel pour la défense de l’école laïque fut permanent et rude au point de se retrouver, en 1934, au tribunal face à l’évêque de Quimper!…  On retiendra aussi, le caractère exceptionnel de la collaboration et des échanges qu’il entreprit dès 1927 avec un instituteur allemand.Cette expérience exemplaire prit fin en 1933 dans le silence imposé par la montée de l’hitlérisme.

 René Daniel faisait savoir qu’il « faisait le métier qu’il aimait » , un métier d’émancipateur ayant vocation première à promouvoir la paix et la justice sociale. Un exemple à méditer !

      Les abonnés et lecteurs intéressés pourront consulter  EN CLIQUANT ICI le document de synthèse proposé par André le Goff.

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